Universidades, el futuro

Ciudad de México.- Durante las últimas dos décadas, las universidades se han convertido en el centro de una polémica que trasciende ampliamente el recinto de los campus. Objetivo de reformas que tienden a moldearla según la máquina performativa neoliberal, la institución universitaria ha sido adecuada a las lógicas empresariales, cuarteada y reconstruida según parámetros de coste-beneficio y preparada como fábrica de patentes y conocimientos con valor en el nuevo mercado global del saber.

Como no podía ser de otra manera, estas mutaciones han afectado a sus principales habitantes: los estudiantes, convertidos en clientes e inversores en formación; y los profesores, precarizados y fragmentados en una multitud de situaciones contractuales y laborales.

En este contexto, se pretende ofrecer una aportación significativa a la compresión y el impulso de las luchas y conflictos que atraviesan las transformaciones del sistema universitario, al mismo tiempo que apuntan alternativas frente a la nueva universidad-empresa. www.edu-factory. org Edu-factory es un proyecto de discusión internacional sobre los procesos de transformación de la educación superior.

Concebido inicialmente por la Red de Autoformación de Roma del taller ocupado ESC y Uniriot, su éxito se cifra en la participación activa de más de quinientos activistas, investigadores y profesores de todo el planeta. www. universidadnomada.net Universidad Nómada es un dispositivo híbrido de intervención política, entre investigación, formación y militancia, dentro de las coordenadas definidas por el capitalismo cognitivo y la composición de clase constituida por los sujetos proletarios del capitalismo global. Su actividad está centrada en la promoción de los debates y laboratorios prácticos que pueden animar las formas de acción política de los próximos años.

A.- ¿Cuáles son los conflictos más frecuentes que se presentan entre los estudiantes universitarios?

De acuerdo con Fernández ( 2009, p.13) el conflicto “es percibido como algo negativo, una amenaza o peligro que pone en riesgo la integridad (física o psicológica) de quien se ve afectado por el mismo” surge por las diferencias de pensamientos , la falta de tolerancia y son considerados parte de diario vivir del ser humano, nunca se acaban solo se sobrellevan.

Los conflictos más frecuentes entre los estudiantes son:

1. Bullying y discriminación: hoy en día es el más común, es conocido como acoso escolar el cual se da de manera continua de un alumno a otro. Ocasionando inestabilidad mental de la víctima de forma verbal, llegando al abuso físico y en algunos casos sexual.

2. Egoísmo: se presenta frecuentemente en estudiantes por diferencias de estratos sociales o características físicas, ejemplo color o raza. En donde se manifiesta el comportamiento del no compartir o no son capaces de ayudan a los que tiene a su alrededor.

3. Agresiones verbales: es la violencia entre estudiantes a través de las palabras hirientes que se caracteriza porque pretenden hacer daño.

4. Los malos entendidos: De acuerdo con el Diccionario panshipánico de dudas, malentendido significa ‘mala interpretación, o equivocación en el entendimiento de algo’, se presenta frecuentemente como conflicto entre estudiantes, que finalmente termina en discusiones fuertes porque los educandos no utilizan el diálogo.

5. Peleas: es un enfrentamiento entre estudiantes por diferencias, también es bastante común donde muchas veces surgen daños físicos.

6. Irrespeto con sobrenombres: se presenta de una manera común y generalmente hace referencia a algún defecto del estudiante que lo distingue ante los demás.

B.- ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de mediación en la universidad?

Alcover de la Hera (2008). Expresa en su investigación La figura del Defensor Universitario: garantía de derechos, libertades y calidad en las universidades. Una visión del conflicto como elemento natural, potencialmente positivo de las relaciones interpersonales, de donde surge la necesidad de la mediación.