Reforma
2016-12-06Ciudad de México— El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseguró que nadie en México puede sentirse satisfecho con los resultados del sistema educativo.
No obstante, resaltó que México está por encima de los países de América Latina, sólo después de Chile y Uruguay, pero mejor que Perú, Brasil y Colombia.
"Son los países que tenemos un nivel de desarrollo similar, México se encuentra por encima de los países de América Latina", afirmó.
Además, dijo el funcionario, México tiene las brechas más bajas entre los estudiantes con niveles socioeconómicos altos y bajos.
"Esto nos habla de una mayor equidad en el sistema educativo", expresó.
El secretario reconoció que el sistema educativo en México tiene desempeños por debajo de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) del cual es miembro.
Hoy la OCDE dio a conocer los resultados de la prueba PISA (Programa Internacional sobre el Aprendizaje de los Estudiantes) que aplica la organización cada tres años para evaluar qué saben hacer los estudiantes al concluir la educación básica con lo que aprendieron.
Los resultados no fueron alentadores para México, pues 15 años después de que se aplicó la primera prueba en el año 2000, no hay avances en los aprendizajes de los alumnos.
Nuño reconoció que los resultados muestran que en términos generales no hay cambios.
"En los últimos 10 años prácticamente no hemos visto mejoras significativas en los resultados, sí lo hay en el caso de Matemáticas donde hay una mejora, que sí es significativa pero seguimos sin tener los resultados que quisiéramos", expresó.
Los estudiantes mexicanos obtuvieron 416 puntos en Ciencias, 423 en Lectura y 408 en Matemáticas, que comparado con el promedio de la OCDE de 493 para Ciencias y Lectura, y 490 para Matemáticas, significa que los estudiantes tienen un retraso de dos años.
Los resultados también se expresan en 7 niveles de logro, del 0 al 6, en el caso de México cerca de la mitad de los estudiantes se ubica por debajo del nivel 2 considerado por la OCDE como el nivel mínimo esperado, es decir, sólo saben realizar actividades mínimas y básicas; aunque el promedio de la OCDE se ubica en el nivel 3.
El 48 por ciento de los estudiantes se ubicó por debajo del nivel 2 en Ciencias, el 42 por ciento en Lectura y 57 por ciento en Matemáticas.
Hace 15 años, los porcentajes en los niveles más bajos eran: 50 por ciento en Ciencias, 56 por ciento en Matemáticas, y 44 por ciento en Lectura.